Chat
BẢN THUYẾT MINH ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP HẠN CHẾ SỬ DỤNG RÁC THẢI NHỰA TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHỆ AN
giải pháp hạn chế sử dụng rác thải nhựa tại trường đại học nghệ an
UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH NGHỆ AN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHỆ AN
------------- 🙥🙥🕮🙧🙧 -------------
THUYẾT MINH
ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG
Giải pháp hạn chế rác thải nhựa tại Trường Đại học Nghệ An
Mã số: SVT2026-20
Chủ nhiệm đề tài: Lô Thị Nhi
Giảng viên hướng dẫn: ThS. Nguyễn Thị Ngọc Liên
Nghệ An, 2025
| UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH NGHỆ ANTRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHỆ AN | |||||||||
| THUYẾT MINH ĐỀ TÀI****KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG |
|||||||||
| 1.TÊN ĐỀ TÀI: Chữ thường, in đậm | |||||||||
| ****2. LĨNH VỰC NGHIÊN CỨUTự nhiên Kỹ thuật Môi trường Kinh tế Nông Lâm XH-NV Giáo dục Y Dược Khác | 3. LOẠI HÌNH NGHIÊN CỨUCơ bản Ứng dụng Triển khai | ||||||||
| 3. THỜI GIAN THỰC HIỆN: Từ tháng năm đến tháng năm | |||||||||
| **4. CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI:**Họ và tên: Nguyễn Anh ĐứcĐơn vị công tác: Khoa Tài chính Ngân Hàng – Trường Đại học Kinh Tế Nghệ AnĐiện thoại: 0364031256Email: ducchuot18022004@gmail.com | |||||||||
| 5. NHỮNG THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI | |||||||||
| TT | HỌ VÀ TÊN, HỌC HÀM, HỌC VỊ**( Ghi rõ chuyên nghành)** | ĐƠN VỊ CÔNG TÁC**(Đ/v SV, HVCH ghi rõ lớp)** | NỘI DUNG CÔNG VIỆC ĐƯỢC GIAO | CHỨC DANH****ĐỀ TÀI | |||||
| 1 | Nguyễn Anh Đức | Khoa Tài Chính Ngân Hàng, Trường Đại Học Kinh Tế Nghệ An | Viết chương 1 | Chủ nhiệm | |||||
| 2 | |||||||||
| 3 | |||||||||
| TT | TÊN ĐƠN VỊ | NỘI DUNG PHỐI HỢP | HỌ VÀ TÊN****NGƯỜI ĐẠI DIỆN | ||||||
| 1 | |||||||||
| 2 | |||||||||
| 3 | |||||||||
| 6. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU THUỘC LĨNH VỰC CỦA ĐỀ TÀI Ở TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC****6.1. Tình hình nghiên cứu ở Ngoài nướcVấn đề rác thải nhựa đã trở thành một trong những thách thức môi trường toàn cầu lớn nhất, thuhút sự quan tâm nghiên cứu sâu rộng trên thế giới. Các nghiên cứu quốc tế tập trung vào nhiềukhía cạnh: từ đánh giá tác động môi trường, hành vi người tiêu dùng, đến việc xây dựng và đánhgiá hiệu quả các chính sách can thiệp. Nghiên cứu của Jambeck, J. R. và cộng sự (2015) trên tạp ]chí Science đã cung cấp những con số gây sốc về lượng rác thải nhựa ra đại dương, ước tính các quốc gia ven biển đã thải ra từ 4.8 đến12.7 triệu tấn nhựa vào biển vào năm 2010. Nghiên cứu này nhấn mạnh vai trò then chốt củaviệc quản lý chất thải tại nguồn để giảm thiểu ô nhiễm.Về phía giải pháp, nhiều nghiên cứu đã chỉ ra hiệu quả của các mô hình kinh tế tuần hoàn. Một ví dụ điển hình là nghiên cứu của the Ellen MacArthur Foundation (2017) đã đề xuất một nền kinh tế mới cho nhựa, trong đó nhựa không bao giờ trở thành chất thải. Các giải pháp bao gồm thiết kế lại sản phẩm, tái sử dụng, tái chế và sử dụng các vật liệu thay thế sinh học.Các nghiên cứu về hành vi người tiêu dùng cũng rất đa dạng. Nghiên cứu của Heidbreder, L. M. và cộng sự (2019) tại Đức đã chỉ ra rằng mặc dù nhận thức về tác hại của nhựa là cao, nhưng rào cản lớn nhất đối với việc giảm tiêu thụ nhựa dùng một lần là sự tiện lợi và chi phí. Điều này cho thấy các giải pháp cần tập trung không chỉ vào truyền thông mà còn vào việc cung cấp các lựa chọn thay thế khả thi và dễ tiếp cận.Các mô hình can thiệp tại các trường đại học cũng được quan tâm. Nghiên cứu của Sarkis, J. và cộng sự (2010) đã thảo luận về việc các trường đại học có thể đóng vai trò là "phòng thí nghiệm sống" cho các sáng kiến bền vững, từ đó tạo ra tác động lan tỏa đến cộng đồng xung quanh. Các chương trình giảm thiểu rác thải nhựa trong khuôn viên trường (Zero Waste Campus) đã được triển khai thành công tại nhiều trường ở Mỹ và châu Âu, kết hợp giữa giáo dục, cải thiện cơ sở hạ tầng (đặt thùng rác phân loại, trạm nước lọc) và các chính sách khuyến khích, hạn chế.6.2. Tình hình nghiên cứu ở Trong nước6.3. Tài liệu tham khảo | |||||||||
| 7. TÍNH CẤP THIẾT ĐỀ TÀINêu rõ ý nghĩa về lý luận, ý nghĩa về thực tiễn | |||||||||
| 8. MỤC TIÊU ĐỀ TÀI | |||||||||
| 9. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU | |||||||||
| 10. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU- Phương pháp tiếp cận:- Phương pháp nghiên cứu:**** | |||||||||
| **11. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU VÀ TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN****11.1. Nội dung nghiên cứu (Đề cương chi tiết dự kiến)**11.2. Tiến độ thực hiện | |||||||||
| TT | Các nội dung, công việc thực hiện | Sản phẩm | Thời gian**(bắt đầu-kết thúc)** | Người thực hiện | |||||
| 1 | Hoàn thành bản thuyết minh chi tiết | Bản thuyết minh chi tiết | |||||||
| 2 | Nội dung 1 | ||||||||
| 3 | Nội dung 2 | ||||||||
| 4 | … | ||||||||
| 5 | … | ||||||||
| 6 | … | ||||||||
| 7 | … | ||||||||
| 8 | …. | ||||||||
| 9 | Bảo vệ và hoàn thành nghiên cứu | Báo cáo tổng kết được nghiệm thu | Tháng ../20… | ||||||
| 12. SẢN PHẨM12.1. Sản phẩm khoa họcSách chuyên khảo Bài báo đăng tạp chí nước ngoàiSách tham khảo Bài báo đăng tạp chí trong nướcBài giảng Bài đăng kỷ yếu hội nghị, hội thảo quốc tếBài báo đăng trên tạp chí Trường12.2. Sản phẩm đào tạoSinh viên Học viên cao học Khác*12.3. Sản phẩm ứng dụng12.4 Thông tin về sản phẩm *(tên sản phẩm, số lượng và yêu cầu khoa học đối với sản phẩm) | |||||||||
| TT | Tên sản phẩm | Số lượng | Yêu cầu khoa học | ||||||
| 1 | |||||||||
| 2 | |||||||||
| 3 | |||||||||
| . | |||||||||
| 13. HIỆU QUẢ13.1. Đối với lĩnh vực giáo dục và đào tạo13.2. Đối với lĩnh vực khoa học và công nghệ có liên quan13.3. Đối với phát triển kinh tế-xã hội13.4. Đối với tổ chức chủ trì và các cơ sở ứng dụng kết quả nghiên cứu | |||||||||
| 14. PHƯƠNG THỨC CHUYỂN GIAO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ ĐỊA CHỈ ỨNG DỤNG14.1. Phương thức chuyển giao14.2. Địa chỉ ứng dụng | |||||||||
| **15. KINH PHÍ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI VÀ NGUỒN KINH PHÍTỔNG KINH PHÍ:*****Bằng chữ:(Có bảng dự toán kinh phí chi tiết kèm theo)*Nghệ An, ngày tháng năm 20 | |||||||||
| Trưởng đơn vị | Chủ nhiệm đề tài** | ||||||||
| ****** |